PARA ELABORAR EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN...

HOLA CHICAS!!! A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁN  INFORMACIÓN QUE ESPERO LES AYUDE EN PODER DESARROLLAR SU ANTEPROYECTO…

Es necesario que tengan establecido que para que una investigación puede darse debe existir una idea concreta para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." Tal como lo define Sabino, 1992,

p.45).

Existen unos

ASPECTOS PRELIMINARES:

Portada

• Deberá contener los siguientes datos:

• Nombre de la Institución, Facultad y Escuela.

• Título: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos líneas, puede recurrirse al uso de subtítulo.

La designación del título se desprende del problema a investigar. Debe ser breve, claro, conciso (aprox. 15 palabras). También se puede delimitar en relación con factores que contribuyan a precisar el objeto de estudio y permitan establecer los alcances de la investigación.

Presentación racional de lo que se va a investigar. El título debe demostrar el tema y en particular el problema que va a investigarse.

 Objetivos

Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa." (Ramírez 1996, p. 61).

En cuanto a su redacción, los objetivos... "traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas iníciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se hará u de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc. 12 

Los objetivos de investigación no deben confundirse con las actividades o procesos implícitos en el estudio.

Ejemplos de Objetivos:

• Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

• Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

• Establecer la relación entre las variables nivel educativo e ingresos.

No son Objetivos de Investigación:

• Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.

• Diseñar un programa educativo.

• Proponer estrategias de mercadeo.

• Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.

• Motivar a un grupo de estudiantes.

También, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos específicos.

Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la metodología. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo general. Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta.

Los objetivos determinan la metodología del estudio y todos deben ser susceptibles de cuantificación. Se redactan usando verbos infinitivos y en orden cronológico según el desarrollo de la investigación. Ejemplos de verbos que pueden usarse: analizar, calcular, determinar, evaluar, desarrollar, diferenciar, observar, comparar, describir, identificar, diagnosticar, relacionar, demostrar, indicar, etc.

 Son las metas a las que el investigador se propone llegar a través de su labor. Deben mostrar una relación clara y consistente con la definición del problema y específicamente con las preguntas que se quieren resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y además facilita la estructuración de la metodología.

Los objetivos son los propósitos de la investigación y deben ser claros. Deben ser medibles y alcanzables de acuerdo a la metodología que propone en la parte de Materiales y Métodos. No confunda los objetivos con las actividades. Por ejemplo, el objetivo no es medir la producción de leche con tres clases de concentrados; hay que medir la producción de leche (medir es una actividad), pero el objetivo puede ser determinar la producción de leche con tres clases de concentrados (para determinar la producción la tengo que medir).

 OBJETIVO GENERAL: Debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento. Debe dar una noción clara de lo que se pretende efectuar.

 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS: Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general, se expresarán con verbos en infinitivo que den dirección a las acciones a través de las cuales se pretende dar solución al problema objeto del proyecto.

Justificación de la Investigación

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.

Para su redacción, recomendamos responder las siguientes preguntas:

¿Por qué se hace la investigación? ¿Cuáles serán sus aportes?

¿A quiénes pudiera beneficiar?

Se describirá en forma genérica el problema a resolver,  debe presentar un argumento convincente de que el conocimiento generado es útil  y de aplicabilidad generalizable para el contexto regional y/o nacional.

Debe convencer al lector o al evaluador la pertinencia del trabajo de investigación. Equivale a mostrar las principales causas que motivaron a emprender la investigación. La justificación puede ser de tres tipos (y no resulta necesario argumentar desde cada uno de ellos). En lo posible realizar un análisis previo de los impactos positivos que pueda tener el proyecto (ambiental, social y económico) y resaltarlos.

llevar a cabo la investigación) y cuáles son los beneficios que se derivan de la investigación (Hernández-Sampieri, 1997). Estos beneficios deberían estar acordes con nivel formativo en el que se realiza. El deberá formularse con la suficiente solidez metodológica para que se prevea su publicación o al menos la presentación de los resultados a pares, en algún foro o evento, con el objetivo de difundir los resultados relevantes del proyecto que pudieran constituir un beneficio para la población en general. lretroalimentación que se va a dar a los participantes voluntarios (imprescindible concretar, para ser con el estudio). El último punto a considerar es la meta a medio o largo plazo, del proyecto 

La justificación es:

Teórica. Llenar un vacío en un determinado campo del saber científico.

Metodológica. La posibilidad de abordar un objeto/sujeto/proceso desde una perspectiva que no se ha utilizado hasta el momento.

Práctica. Dar respuesta a problemas concretos.

VIABILIDAD

 Para iniciar en la realización de un proyecto, conviene reflexionar y mantener las viñetas, para no olvidar ninguno de operación (materiales consumibles, transporte, alimentación, gastos de trabajo de campo, etc.).•  Si no se tiene experiencia, el tutor es quien ayudará a definirlo. Es importante valorar costos de desplazamiento (ejemplo: transporte). También se pueden considerar los gastos de impresión del producto final del proyecto, así como los de difusión, como, por ejemplo, la elaboración de un cartel para la presentación final para la realización de proyectos   de investigación clínica conviene valorar si pertenece a una línea de Investigación y a cual se refiere, los gastos materiales y de tiempo de quien serán responsabilidad. Se valora por la disponibilidad de recursos financieros, humanos, el cual está constituido por el tutor de contenido y metodológico quien no recibirá remuneración adicional a la que percibe como miembro del personal docente y de investigación de Faco-LUZ y el financiamiento por parte de la investigadora responsable.         

 Asimismo se debe someter el proyecto a la revisión por un Comité de Ética e Investigación, para valorar su factibilidad

BIBLIOGRAFÍA

Se pedirá un mínimo de diez bibliografías recientes (año 2000 hasta la fecha) de fuentes arbitradas.

 En este apartado se incluirán las fuentes de información en las que se sustenta el proyecto de investigación, bajo el siguiente formato:

 Libros:

Los elementos a considerar son: apellido del autor, seguido de las iníciales del nombre (cuando se trate de autores con dos apellidos colocar un guión entre los apellidos), año, título, casa editorial y páginas. Ejemplos:

Bender A.D. 2006. Benders’ dictionary of nutrition and food technology. Woodhead

Publishing Limited and CRC Press LLC. Waschington, DC. pp. 50-55.

Hicks-Gómez J. 2001. Bioquímica. Mc Graw Hill. México. pp. 60-70.

Fox A.B. y Cameron G.A. 2000. Ciencia de los alimentos. Nutrición y salud. Ed

Limusa. México. Pp. 12 y 13.

Wardlaw M.G, Hampl S.J y Disilvestro A.R. 2005. Perspectivas en nutrición. Ed.

Mc Graw Hill. México. pp. 90.

Revistas:

Deberán incluir los siguientes elementos: apellidos e iníciales de los nombres de todos los autores, año, título del artículo, nombre de la revista, volumen, número y páginas. Ejemplos:

Aleson-Carbonell L., Fernández-López J., Sayas-Barberá E., Sendra E., Pérez-Alvarez J.A.

2003. Utilization of Lemon Albedo in Dry-cured Sausages. J. Food Sci 68(5): 1826-1830.

Sáenz C., Estévez A.M., Sanhueza S. 2007. Utilización de residuos de la industria de jugos de naranja como fuente de fibra dietética en la elaboración de alimentos.

Archivos Latinoamericano de Nutrición. 57(2):186-191.

1.6.3 Documentos legales.

Norma Oficial Mexicana NOM-110-SSA1-1994. Bienes y Servicios. Preparación y dilución de muestras de alimentos para su análisis microbiológico.

Norma Argentina. IRAM 20005-1:1996. Análisis sensorial. Guía general para la selección, entrenamiento y seguimiento de evaluadores. Parte 1. Evaluadores seleccionados. Instituto Argentino de Normalización. Diciembre de 1996.

1.6.4 Fuentes de internet:

Indicar el autor ó el responsable del artículo ó el órgano que público la nota descriptiva, el año, el título del artículo, la fecha de consulta y la ubicación de la página web. Ejemplos:

Ignasi, 2006. El grupo de ingeniería química de la UIB ensaya el enriquecimiento de productos como el yogurt y la hamburguesa con fibra de naranja. Responsable: doctor Josep Ignasi Aguiló. Disponible en:

http://www.uib.es/servei/comunicacio/sc/projectes/projectes.htm

WHO. 2006. Obesidad y sobrepeso. Nota descriptiva No. 311. Septiembre 2006.

Disponible en: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/es/index.html.

INEGI. 2007. Encuesta Industrial Mensual. Resumen anual 2006. pp 302.

Disponible en: http://www.inegi.gob.mx.

1.6.5 Tesis:

Los elementos a considerar son apellido del autor, seguido de las iníciales del

nombre (cuando se trate de autores con dos apellidos colocar un guión entre los apellidos), año, título de la tesis, indicar el grado de la tesis, la institución de educación superior en dónde se realiza la tesis y las páginas. Ejemplo:

Acevedo-Salinas, M. 2004. Evaluación de los atributos principales de calidad de la carne de res de origen local e importada, según se ofrece al consumidor. Tesis de

Maestría. Universidad de Puerto Rico. Recinto Universitario de Mayagüez. pp.

ES NECESARIO QUE PARA LA REDACCIÓN DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN TOMEN EN CUENTA LA NORMATIVA DE LUZ PARA REDACTAR TRABAJOS DE GRADO, ESPECIAL DE GRADO, INFORMES, ETC.

EN EL SIGUIENTE LINK PUEDEN ENCONTRARLAS: 

http://www.posgrado.fing.luz.edu.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=476&Itemid=240